Sicilia: culla del Mediterraneo

La Sicilia, è stata caratterizzata fin dall'antichità dalla mobilità, un fenomeno che ha portato a spostamenti di singoli individui, di gruppi e di popoli interi. Da ciò la sua vocazione all'integrazione, all'accoglienza, all'interculturalità che fanno della Sicilia la culla del Mediterraneo e il ponte per un'Europa senza muri. 

Giuseppe Bruno

3E

Sicilia: culla del Mediterraneo

In viaggio per l’Europa

L’Unità di Apprendimento In viaggio per l’Europa, realizzata verso la fine del II quadrimestre, mira allo sviluppo delle competenze chiave di Comunicazione nella madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenze di base in Geografia, competenze digitali,competenze sociali e civiche, spirito di iniziativa e imprenditorialità e delle competenze chiave di cittadinanza: imparare ad imparare, progettare, collaborare e partecipare, risolvere problemi,acquisire ed interpretare informazioni.

Gli studenti, che nel corso dell’anno hanno conosciuto l’Europa e gli Stati europei, divisi in gruppi di 4/5, dovranno organizzare un breve tour virtuale per visitare almeno due città europee. Il viaggio, oltre che essere organizzato, dovrà anche essere virtualmente vissuto, soggiornando nei luoghi descritti; le informazioni raccolte confluiranno nella realizzazione di una presentazione digitale che dovrà essere esposta al resto della classe attraverso la LIM.

Classe 2 G

In viaggio per l'Europa

La piramide alimentare e le abitudini alimentari

ALIMENTAZIONE E SALUTE

La piramide alimentare e le abitudini alimentari

INTRODUZIONE

Lo stile di vita dei nostri giorni è caratterizzato da grande disponibilità di cibo e da una sempre più diffusa sedentarietà che portano a vivere in una situazione di apparente benessere psico-fisico che spesso non corrisponde con lo stato di salute. Viviamo, quindi, in un’epoca ove all’allungarsi dell’aspettativa di vita si registra anche la crescita del rischio di patologie quali: obesità, malattie metaboliche, cardiovascolari ecc.

Al fine di orientare la popolazione verso comportamenti alimentari più salutari, il Ministero della Salute ha affidato ad un Gruppo di esperti (D.M. del 1.09.2003) il compito di elaborare un modello di dieta di riferimento che sia coerente con lo stile di vita attuale e con la tradizione alimentare del nostro Paese.

Nasce così la piramide settimanale dello stile di vita italiana che si basa sulla definizione di Quantità Benessere (QB) sia per il cibo che per l’attività fisica. Da questo modello di dieta scaturisce la piramide alimentare italiana, che elaborata dall’Istituto di Scienza dell’Alimentazione dell’Università di Roma “La Sapienza”, indica i consumi alimentari giornalieri consigliati. Vengono date indicazioni sulle quantità di cibo da consumare ogni giorno secondo il criterio della quantità benessere QB (porzioni di alimenti in grammi). Le QB di cibo e di movimento, se opportunamente adattate alle esigenze del singolo individuo, consentono di orientare lo stile di vita verso un equilibrio tra consumo alimentare e spesa energetica. Se si “mangia per vivere” si è sulla strada giusta per il reale benessere del nostro organismo.

Sviluppo della piramide a base quadrata

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Misure: spigolo di base = 6 cm; spigolo laterale = 10 cm.

Disegna il quadrato A-B-C-D avente i lati di 6 cm. Questo costituirà la base della piramide:

Disegnamo la superficie laterale (lunghezza dello spigolo=10 cm):

Apri il compasso di 10 cm, centra nel punto A e traccia un arco come nella figura:

Ripeti l'operazione centrando nel punto B (attento a non cambiare l'apertura del compasso).

Indica con V il punto d'intersezione dei due archi, Questo punto sarà il vertice della piramide:

Centra nel punto V, con la stessa apertura del compasso, disegna l'arco di circonferenza come nella figura:

N.B.: l'arco appena disegnato deve passare nei punti A e B.

Apri il compasso della lunghezza A-B (nell'esercitazione 6 cm), centra nel punto A, traccia un arco come in figura, e determina il punto E:

Nello stesso modo, centrando nel punto E, con la stessa apertura del compasso, traccia un arco in modo da trovare il punto F

2 H

2 I

2 G

MODELLI DELLE TRE ARMATURE FONDAMENTALI

DEL TESSUTO

L’armatura è il modo di intrecciarsi dei fili di ordito con quelli della trama.

Un’armatura definisce che tipo di tessuto otterrò da quella tessitura.

Il rapporto d'armatura è il numero minimo di fili d'orditoe di trame necessario per rappresentare l'armatura.

La scrittura di un'armatura si chiama messa in carta.

Sulla carta quadrettata, un filo che si alza al passaggio di unatrama, restando quindi sopra di essa, viene segnato con un quadretto pieno, mentre un filo che rimane abbassato viene

segnato con un quadretto vuoto.

Tela

Saia

Raso o Satin

1 G

1 H

1 I